文章を読みながらその内容を頭の中で想像して映像化する作業は、簡単なことではありません。
​ところが、小さいときに絵本を読み聞かせてもらっているとき、自分で読んでいるとき、絵（視覚）と耳（聴覚）、そして会話や問答（思考）を通して容易に内容を理解して、自分の言葉や絵、制作に表現することができます。（リヴの絵本コミュニケーション術）

　小学生からは、その工程を自分で行いながら、しゃべりことばを文章にしていきます。場面に区切り、登場人物、場所、内容について想像し、なぜ、どうして？を繰り返し問いかけて、書いて描いて認識していきます。そこには、様々な発見もあるはずです。
　
　読解力は国語のみならず、すべての教科に必要な力なのです。